日前，新西蘭總理希普金斯來華訪問。作為新西蘭前教育部長的他，對兩國之間的教育合作格外關注。在訪問期間前往北京大學發(fā)表了關于教育的演講，隨后接受了記者的采訪。
“新中雙邊關系的發(fā)展為兩國教育合作奠定了良好基礎，留學生交流對兩國的未來意義重大?！毕Ｆ战鹚贡硎?，中國留學生在新西蘭所有留學生中的占比超過35%，留學生交流既順應了兩國青年的期待，也對兩國的未來意義重大?！拔覀兒芨吲d能夠繼續(xù)支持新西蘭教育機構與中國各級合作伙伴開展合作?！?/p>
希普金斯說，在他任教育部長期間，就推動了兩國教育部門之間的一系列合作，而此次訪華又與中國領導人共同見證了兩國教育部關于相互承認高等教育學歷學位的協議的簽署，深感兩國在教育領域的合作大有可為。
“不僅是高等教育，從幼兒教育到職業(yè)培訓，合作的優(yōu)勢體現在教育的各個階段?！痹诨卮鹩浾哧P于新西蘭職業(yè)教育發(fā)展的問題時，他表示，任何國家在發(fā)展職業(yè)教育過程中，都會碰到的難題——職業(yè)培訓內容與實際工作需要脫鉤的問題，新西蘭也同樣有這樣的困境?！八晕覀冎厮芰寺殬I(yè)教育體系，將更多培訓課程融合進工作中，這樣在校生可以在學習的同時獲得工作報酬，雇主們也能明確了解員工培訓是有利于未來提升工作能力的?！毕Ｆ战鹚拐f，過去5年，職業(yè)教育的改革成為新西蘭政府的重點工作之一，整合建立了一個全國性職業(yè)教育體系，“我們期待與世界各國分享職業(yè)教育發(fā)展經驗，其中當然也包括中國?！?/p>
希普金斯表示，新中建交50多年來，兩國秉持互利互惠原則在教育、經濟、文化等各個領域開展了富有成效的廣泛對話合作，即使新冠疫情使人員往來受限，兩國學術研究合作也依然通過線上渠道保持強勁發(fā)展勢頭?！澳壳埃覀儍蓢逃龣C構間達成了50多個合作項目，涵蓋經濟、醫(yī)療等諸多學科?！毕Ｆ战鹚拐f，這些項目為兩國學生提供了重要的交流渠道和學習選擇，也為兩國教育系統提供了交流互鑒的機會。
“我很榮幸能夠訪問北京大學，并且在這里與中國教育界同仁進行了富有成效的交流，勾勒出兩國教育合作的未來圖景?！毕Ｆ战鹚固貏e談到了教育領域的數字化轉型。他認為，這不僅意味著兩國在科技硬件方面的不斷提升，更意味著合作思維方式的不斷轉化?！斑^去新中在此方面有所成就，更會在未來的戰(zhàn)略對接中續(xù)寫成績。”
談到教育在應對氣候變化等全球性挑戰(zhàn)方面的作用，希普金斯認為，教育是應對全球性挑戰(zhàn)的關鍵?！皩ο乱淮?，互聯網技術早已成為他們成長學習中不可分割的部分，線上教育的影響力不容忽視，因此其可靠性、內容選擇和標準一致性等問題亟須得到解決?！?/p>
“過去幾年，因為疫情的原因，兩國之間的人員往來沒有以前便利。現在，我們要重新建立人與人之間的交流。”希普金斯用候鳥遠渡重洋的遷徙，來比喻兩國間不遠萬里互訪的留學生、游客等?！拔覀儦g迎中國留學生重返新西蘭，很多新西蘭年輕人正憧憬著重返中國?！彼f，重啟雙邊線下的人文交流與合作讓人無比高興，唯有“人”作為兩國關系的紐帶，才能讓兩國增進了解，密切合作?！捌诖c中國朋友的下一次見面，也期待兩國教育合作新成果。”
（記者 張斐曄）
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